﻿{"id":73717,"date":"2026-06-17T09:18:58","date_gmt":"2026-06-17T09:18:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/?p=73717"},"modified":"2026-06-17T09:19:22","modified_gmt":"2026-06-17T09:19:22","slug":"equateur-former-la-communaute-enseignante-pour-relever-les-defis-du-fle-retour-sur-le-1er-seminaire-international-des-professeurs-de-francais-langue-etrangere-de-lalliance-francaise-de-qu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/?p=73717","title":{"rendered":"\u00c9QUATEUR \/ Former la communaut\u00e9 enseignante pour relever les d\u00e9fis du FLE : retour sur le 1er s\u00e9minaire international des professeurs de fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re de l\u2019Alliance Fran\u00e7aise de Quito"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>En avril 2026, l\u2019Alliance Fran\u00e7aise de Quito a accueilli une soixantaine d\u2019enseignants venus de tout le pays pour quatre riches journ\u00e9es de formation autour de l\u2019enseignement-apprentissage du fran\u00e7ais. Ce s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion pour la communaut\u00e9 enseignante \u00e9quatorienne de se retrouver, d\u2019\u00e9changer autour de ses pratiques et de r\u00e9fl\u00e9chir ensemble aux enjeux auxquels les professeurs de FLE sont aujourd\u2019hui confront\u00e9s.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9 par l\u2019ambassadeur de France, Philippe L\u00e9trillart, lors d\u2019une table ronde intitul\u00e9e \u00ab Le fran\u00e7ais, langue d\u2019opportunit\u00e9s et d\u2019avenir \u00bb. R\u00e9unissant diff\u00e9rents acteurs de la diffusion du fran\u00e7ais, cette rencontre a mis en lumi\u00e8re les nombreuses perspectives offertes par la langue fran\u00e7aise dans des domaines tels que la culture, la diplomatie, la finance ou encore la mobilit\u00e9 internationale. Elle a \u00e9galement rappel\u00e9 que le fran\u00e7ais est une langue vivante qui se pratique bien au-del\u00e0 de la salle de classe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les quatre journ\u00e9es de formation ont permis aux enseignants de partager leurs exp\u00e9riences et de trouver des r\u00e9ponses \u00e0 des questionnements communs. Plusieurs th\u00e9matiques essentielles ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es : l\u2019enseignement de la prononciation \u00e0 travers l\u2019approche verbo-tonale, la ludification des apprentissages ou encore l\u2019enseignement de la grammaire en classe de FLE.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019intelligence artificielle, d\u00e9sormais incontournable dans le monde de l\u2019\u00e9ducation, a \u00e9galement occup\u00e9 une place importante dans les \u00e9changes. Comment se l\u2019approprier ? Comment en faire une alli\u00e9e ? Comment faire face \u00e0 l\u2019utilisation qu\u2019en font nos apprenants ? Comment en faire un outil \u00e9thique, ludique et pertinent ? Telles sont les questions sur lesquelles les enseignants ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux c\u00f4t\u00e9s des formateurs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le s\u00e9minaire a \u00e9galement mis l\u2019accent sur l\u2019inclusion avec des formations consacr\u00e9es \u00e0 l\u2019accompagnement des apprenants dyslexiques ainsi que des apprenants pr\u00e9sentant des troubles de l\u2019attention avec ou sans hyperactivit\u00e9 (TDA\/TDAH). Encore peu abord\u00e9es dans le domaine du FLE, ces th\u00e9matiques r\u00e9pondent \u00e0 un besoin croissant des enseignants en rep\u00e8res et en outils concrets.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cette \u00e9dition a aussi permis de renforcer les liens entre Alliances Fran\u00e7aises gr\u00e2ce \u00e0 la participation de Suzana da Rocha, directrice p\u00e9dagogique de l\u2019Alliance Fran\u00e7aise de Buenos Aires. Venue sp\u00e9cialement \u00e0 Quito, elle a anim\u00e9 une journ\u00e9e de formation consacr\u00e9e \u00e0 la grammaire, au jeu et \u00e0 la cr\u00e9ation de chatbots fond\u00e9s sur l\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour cl\u00f4turer le s\u00e9minaire, les participants se sont retrouv\u00e9s autour d\u2019un concert du groupe de salsa Mala Ma\u00f1a. Apr\u00e8s quatre jours consacr\u00e9s \u00e0 la prononciation, \u00e0 la grammaire, \u00e0 l\u2019inclusion et \u00e0 l\u2019intelligence artificielle, il \u00e9tait temps de laisser place \u00e0 la salsa et \u00e0 la convivialit\u00e9. Une mani\u00e8re festive de refermer cette premi\u00e8re \u00e9dition et de se donner rendez-vous l\u2019ann\u00e9e prochaine, avec une conviction partag\u00e9e : les besoins de formation sont nombreux et la communaut\u00e9 enseignante \u00e9quatorienne est plus que jamais pr\u00eate \u00e0 les relever ensemble.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>L\u00e9na TAMEKLOE, directrice p\u00e9dagogique, Alliance Fran\u00e7aise de Quito<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En avril 2026, l\u2019Alliance Fran\u00e7aise de Quito a accueilli une soixantaine d\u2019enseignants venus de tout le pays pour quatre riches journ\u00e9es de formation autour de l\u2019enseignement-apprentissage du fran\u00e7ais. Ce s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion pour la communaut\u00e9 enseignante \u00e9quatorienne de se &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":86,"featured_media":73719,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"tags":[40,157,452,1203,1523],"class_list":["post-73717","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-amerique-latine-caraibes","tag-langue-francaise","tag-alliance-francaise","tag-formation","tag-professeur","tag-pedagogie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/73717","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/86"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=73717"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/73717\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":73718,"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/73717\/revisions\/73718"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/73719"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=73717"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fondation-alliancefr.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=73717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}